Впродовж заняття учні повторили вивчену лексику з теми «Тварини», практикувалися у сприйнятті інформації на слух, розвивали навички й уміння читати невеличкі тексти, а також працювали над розвитком монологічного й діалогічного мовлення. Всю роботу під час уроку Ірина Володимирівна організувала у вигляді уявної мандрівки із зупинками на певних станціях.

На станції “My mood” другокласники подарували один одному хороший настрій для результативної праці, виконуючи пісню “Неllo. How are you”. Наступна станція із завданнями – “My super powers”, на якій учні називали та демонстрували свої суперсили, щоб набратись впевненості та натхнення для подорожі, адже вкінці уроку на дітей чекав сюрприз. На “Animal parade” учителька демонструвала різні зображення, а «мандрівники» називали тварин, що були на картинах. На станції “Make words” діти об’єдналися в групи і за допомогою літер складали назви тварин. Зупинки “Аt the zoo” та ” Іn the countryside” містили малюнки із зоопарком та сільською місцевістю, де другокласникам потрібно було знайти тварин, які перебувають у цих місцях.

Під час руханки учні імітували та проговорювали рухи тварин і набиралися сили для подальшої праці. Станція «Plural and Singular Islands” містила завдання, виконуючи які, учні повторили правила вживання іменників в однині й множині. А потім, об’єднавшись у пари, школярі вдосконалювали навички з діалогічного мовлення (станція, “Quiz time”) та складали речення із зворотами «Тhere are …» та Тhere is…». Подорож завершилася успішно та результативно, бо сюрприз не забарився, адже діти зустрілися із псом Патроном і розповіли йому про своїх домашніх улюбленців та назвали суперсилу, яку хотіли б розвинути. Патрон пригостив усіх «мандрівників» суперсмаколиками.

Дякуємо Ірині Володимирівні за змістовний урок-мандрівку, креативний підхід до опрацювання теми уроку, а дітям – за активність, спостережливість та бажання дізнаватися нове.

Запис Відкритий урок з англійської мови в 2 класі спершу з'явиться на Середкевицький ЗЗСО.

Основні завдання уроку були такі: узагальнити й систематизувати знання дітей з теми, допомогти учням відчути й усвідомити свої успіхи, мотивувати до подальшої плідної праці, виховувати пізнавальний інтерес, розвивати самостійне мислення, вміння досліджувати, уяву, зв’язне мовлення, пам’ять, увагу, критичне мислення, навички вільного спілкування, виховувати інтерес до дослідження навколишнього світу.

Для успішної праці впродовж уроку Мирослава Миколаївна створила в класі природну атмосферу тепла, довіри, взаємоповаги. Четвертокласники, об’єднавшись у групи, з великим задоволенням виконували різноманітні завдання. Вправа «Кросворд» активізувала дітей до праці.

Створення хмари слів «ВСЕСВІТ» допомогло пригадати учням якомога більше слів, що стосуються нашої галактики, сузір’я, комет, особливостей Сонячної системи й таємниць місячного сяйва. За допомогою вправи «Так, ні» діти слухали твердження про планету Земля і визначали, які серед них істинні, а які – хибні. Кожне некоректне висловлювання перетворювали на правильне. Тематична руханка «Булька в космосі» стала корисним відпочинком для дітей.

Цікавим математичним завданням була вправа «Знайди шлях». Школярі розв’язували приклади і «прокладали шлях» олівчиком від Землі до Місяця так, щоб він проходив крізь вирази з однаковим значенням. Про те, наскільки важливою космічною країною є Україна, школярі довідалися із статті «Цікаві факти українського космосу». Наступним етапом уроку була презентація проєктів учнів про планети Сонячної системи.

Діти з великим задоволенням ділилися гарно оформленими результатами своєї пошуково-дослідницької роботи. Наприкінці уроку четвертокласники продемонстрували власноруч виготовлені моделі Сонячної системи, а під час рефлексії підсумували свої знання про космос.

Дякуємо Мирославі Миколаївні за цікаве та змістовне заняття, а діткам – за активність, за бажання досліджувати і вивчати планету та космічний простір.

Запис Відкритий урок з предмета “Я досліджую світ” спершу з'явиться на Середкевицький ЗЗСО.

22 лютого вихователь Іванна Андріївна Грицишин з допомогою помічника вихователя Світлани Володимирівни Клапи провела цікаве відкрите заняття з найменшими вихованцями нашого освітнього закладу.

Метою заняття було: закріплювати знання дітей про зиму, зимові явища; вчити узгоджувати мову з рухами, складати загадки за опорними картинками, формувати вміння складати сюжетні розповіді за зразком вихователя; розширювати і активізувати словниковий запас із теми: «Зима, зимові забави»; розвивати артикуляційну моторику, мовленнєве дихання; удосконалювати навички зв’язного мовлення; розвивати виразність мовлення і виразність рухів; виховувати почуття любові до рідної природи, толерантне ставлення до відповідей своїх однолітків.

Іванна Андріївна подбала про те, щоб дітям було комфортно працювати на всіх етапах заняття. За допомогою дидактичних і рухливих ігор діти не втомилися, були активними під час усіх видів діяльності. Дізнавшись про настрій малят (гра «Мій настрій»), вихователька за допомогою різноманітних методів намагалася підтримати хороший емоційний стан і продуктивну діяльність дітей впродовж заняття.

Коли з’явився Сніговичок із загадковим мішечком, діти залюбки взялися до роботи, адже на чемних і працьовитих малят чекав сюрприз. Пригадавши, якою буває зима, діти з легкістю складали речення за сюжетними картинами (вправа «Зимова хмаринка»). Гра «Чого не буває взимку» розвеселила всіх діток, вони проявили кмітливість і дали правильні відповіді на запитання вікторини «Яка зима?».

Захопливим видом праці була гра «Впіймай звук» та «Голосні звуки знаємо – Сніговичку допомагаємо». Знайшовши серед інших потрібний голосний звук, діти його «фотографували» і виводили пальчиком на «сніжку». Працювали дуже старанно, бо Сніговичок за ними постійно спостерігав. Музична руханка «Я і ти» додала сил, і вихованці старанно продовжували трудитися – складали звукову модель слова “зима”, провели пальчикову гімнастику, під веселі мелодії про зиму за допомогою заготовок виготовили сніговичка.

Продовжуючи працювати в групах, діти виконали вправи “Полічи ґудзики сніговика і познач цифрою” та “Полічи гірлянди на ялинці і познач цифрою”. Наприкінці заняття за допомогою вправи «Крісло автора» діти із задоволенням розказували, що їм подобається робити взимку і за що вони люблять цю пору року.

Усім охочим висловити свою думку Іванна Андріївна надівала сніжну корону і запрошувала сідати у м’яке крісло, то ж дітям сподобалося виконували таку вправу. Після цього Сніговичок з великою радістю розпакував загадковий мішечок і пригостив малечу солодкими цукерками у вигляді сніжних кульок.

Дякуємо Іванні Андріївні за надзвичайно цікаве й змістовне заняття, Світлані Володимирівні – за допомогу в його проведенні, а вихованцям дошкільного закладу – за працьовитість, активність і за позитивні емоції, які вони подарували всім присутнім.

Запис Інтегроване заняття з розвитку мовлення спершу з'явиться на Середкевицький ЗЗСО.

Створивши позитивну і творчу атмосферу, педагог організувала роботу так, щоб учні, виконуючи різні вправи у групах, в парах та індивідуально, змогли досягнути основних цілей уроку, а саме: закріпити знання про звукове значення букви “Г”; удосконалювати вміння робити звуко-буквений аналіз слова; формувати навички читання складів і слів з буквою «Г», розвивати зв’язне мовлення, фонематичний слух, увагу, збагачувати словниковий запас, виховувати працьовитість, інтерес до читання, любов до казки.

Девізом уроку були такі слова: «Вигадуй, пробуй твори. Розум, фантазію прояви!»

Поділившись хорошим настроєм з усіма, хто поруч, діти активно долучилиися до праці. Вправа «Відгадай» налаштувала дітей сприймати на слух звук «Г» і визначати його позицію в слові. За допомогою таблиці, розміщеної на дошці, учні попрактикувались в читанні односкладових, двоскладових та трьохскладових слів.

Першокласники із зацікавленням розгадували ребуси і впевнено складали звукові моделі слів із звуком “Г”. Гра «Що звідки?» об’єднала дітей в пари й учні швидко змогли назвати всі овочі, що виросли на городі. Першокласники уважно слухали текст, який вчителька виразно прочитала з підручника, розглянули картинку й швидко зорієнтувалися, які ще овочі виростили дідусь і бабуся на городі.

Продовжуючи працювати в групах, діти допомогли їжачкам поділити предмети на дві групи, відповідно до запитань хто? і що? Під час виконання вправи «Склади слова» учні проявили ерудицію, утворюючи нові слова із літер слова “гастроном”. Обидві групи активно працювали й охоче озвучили всі нові слова, які вдалось їм придумати за визначений час. За допомогою гри «Злови звук» першокласники удосконалювали вміння розпізнавати на слух заданий звук серед інших у слові.

Під час рефлексії учні поділилися думками про те, які завдання їм сподобалось виконувати найбільше, які вправи вони виконували вперше і які саме вправи хотіли б виконати знову.

Марія Степанівна Ферцович, директор освітнього закладу, подякувала Вірі Юліанівні за цікавий, захопливий та результативний урок, а дітям ‒ за продуктивну працю‚ активність та бажання дізнаватися нове.

Запис Відкритий урок з української мови в 1 класі спершу з'явиться на Середкевицький ЗЗСО.

На початок уроку вчителька попросила футболіста на декілька хвилин стати учнем і виконувати різні вправи разом з діточками, а потім педагог запропонувала йому роль наставника. Денис розказав про основні правила футболу, найпоширеніші види ударів і дотримання техніки безпеки під час гри у футбол. Сяяли очі від радості у третьокласників, коли спостерігали, як майстерно Денис виконує технічні прийоми футболіста.

Потім учні залюбки тренувались з ним. Відпочинком після посильних вправ стала вікторина «Про зірку». Любов Володимирівна зібрала найцікавішу інформацію про Дениса Підгурського і запропонувала не тільки третьокласникам, а й гостям дати відповіді на запитання про футболіста.

За кожну правильну відповідь учасники вікторини отримували цукерку. Наступним видом занять була справжня гра із зіркою футболу. Учителька звернула увагу дітей на те, що Денис не тільки буде грати разом з вами у футбол, а ще й буде спостерігати професійним оком, чи є серед третьокласників майбутні чемпіони.

Дітки так старалися, що тренерові прийшлося всіх нагородити медалями. Під час рефлексії і діти, і всі присутні висловили найкращі побажання для Дениса Підгурського. А Любов Володимирівна подарувала для свого улюбленого учня торт у спортивному стилі.

Дякуємо Любові Володимирівні і півзахисникові футбольної команди «Рух» (Львів) Денисові Підгурському за надзвичайно цікавий урок фізкультури. Дуже приємно бачити наших випускників успішними.

Досягнення Дениса – це велика мотивація для всіх школярів, адже для здійснення мрії, крім захоплення й обдарування, потрібно щоденно докладати чимало зусиль. А заняття із зіркою футболу – це не тільки позитивні емоції та святкова атмосфера, а ще й хороший приклад для школярів досягати поставлених цілей.

Запис Урок фізкультури із півзахисником футбольної команди «Рух» (Львів) спершу з'явиться на Середкевицький ЗЗСО.

Основними завданнями уроку було: повторити і узагальнити знання дітей про види транспорту за способом пересування та за призначенням; формувати навички безпечної поведінки пасажира і пішохода; розвивати в учнів вміння працювати в групах.

Урок розпочали із «Ранкового кола». Щоб учні почували себе комфортно та безпечно на уроці, Леся Романівна емоційно налаштувала дітей до праці, створивши позитивну атмосферу успіху. Першокласникам було дуже цікаво виконувати вправи і дізнаватися щось нове про кожен вид транспорту. За допомогою цеглинок LEGO діти пригадали види транспорту за призначенням та способом пересування.

Надзвичайно цікавою і захопливою була уявна подорож різними видами транспорту. Учителька читала загадки, а діти розгадували, яким транспортом будуть мандрувати. Злагодженою була робота в групах. Першокласники відновлювали слова на позначення всіх видів транспорту. Для подорожі автобусом потрібно було не тільки пригадати правила поведінки в громадському транспорті, а ще й придбати квитки.

У дітей на партах були заздалегідь приготовлені грошові купюри. Щоб купити квиток, дітям потрібно було відрахувати певну суму грошей, тобто виконати деякі арифметичні дії. Оксана Антонів відмінно впоралася із обов’язками касира і дуже швидко продала всі квитки. Після активної праці діти з радістю відпочивали, виконуючи улюблені рухи під дитячу пісню «Колеса в автобусі».

Наступним транспортом для подорожі був потяг. Щоб проїхатись поїздом, небхідно було встановити пропущені арифметичні дії для виразів з потягу «Плюс» і “Мінус”. А для того, щоб пересісти в літак, першокласники охоче складали його модель з танграму. Наостанок надзвичайно цікавою була вправа «Крісло автора», яка також розвиває комунікативні здібності учнів.

Діти з великим бажанням презентували свою улюблену іграшку–транспорт, вказуючи при цьому до якого виду транспорту її можна віднести за призначенням і способом пересування.

Дякуємо Лесі Романівні за надзвичайно цікаве і змістовне заняття, а дітям ‒ за продуктивну працю‚ активність‚ бажання дізнаватися нове і не втомлюватися.

Запис Відкритий урок з предмета «Я досліджую світ» спершу з'явиться на Середкевицький ЗЗСО.

Мовна розминка допомогла налаштувати дітей на продуктивну працю. За допомогою вправи «Вилучи маленьку літеру» діти швидко розгадали прізвища поетеси, яка «завітала» на урок.

Учителька ознайомила з біографією мисткині, доповнюючи свою розповідь відео – промовою самої Оксани Лущевської. Вправа «Прогнозування», націлила дітей на важливість українських оберегів для кожної людини. А під час виразного читання вірша учителькою діти пройнялися емоційним станом ліричної героїні, переживали те, що її хвилює, тішить, засмучує…

У формі бесіди Мирослава Миколаївна детально опрацювала з третьокласниками зміст поезії. Учні дуже емоційно висловлювали свої думки про оберіг, який захищатиме ліричного героя від небезпек на війні. Захоплюючим моментом уроку було розмальовування гіпсової скульптури – дівчинки з пташкою.

Діти з великим старанням малювали обереги, вкладаючи всю любов і доброту з вірою, що все – таки обереги захищатимуть наших військових від небезпек.

Дякуємо Мирославі Миколаївні за цікаве й корисне заняття, особливо за виховний момент – створення оберегу для наших військових.

Запис Урок з позакласного читання у 3 класі спершу з'явиться на Середкевицький ЗЗСО.

Адже надзвичайно важливо орієнтуватися у різноманітних ситуаціях спілкування, ефективно взаємодіяти з оточенням, бути готовим до діалогу, вміти донести до співрозмовника свої думки об’єктивно. Саме з цієї теми відбулося засідання методичної комісії учителів початкових класів.

Педагоги обмінялися досвідом формування комунікативної компетентності на уроках української мови в початковій школі. Заступник директора з навчально-виховної роботи Леся Степанівна Шелемех зібрала фрагменти уроків і з допомогою учителя інформатики Галини Богданівни Кріль створила відео.

Дякуємо учителям початкових класів за фаховість, креативність і вміння у співпраці з учнями досягати бажаного результату.

Запис Формування комунікативної компетентності на уроках української мови в початковій школі спершу з'явиться на Середкевицький ЗЗСО.

Емоційно налаштувавши дітей до праці, учителька створила позитивну атмосферу успіху. Четвертокласникам було цікаво продовжувати ознайомлюватися з органами, які допомагають процесу травлення, зокрема із зубами. На цеглинках «Лего» були написані завдання уроку у вигляді запитань (Що таке зуби? Де знаходяться зуби? Коли випадають і виростають зуби? Навіщо потрібні зуби? Які вони? Чи хворіють зуби?), на які діти знаходили відповіді і складали башточку.

Об’єднавшись в групи, учні старанно виконували вправи «Хмара слів», «Читання з другом», «Будова зуба», «Види зубів», «Роздивись і запам’ятай» та давали відповіді на запитання. З кожною правильною відповіддю башточка зростала.

А щоб діти краще засвоїли матеріал «Чому важливо дотримуватись правил гігієни зубів», учителька з учнями попередньо провела експеримент з мушлею. Діти мали можливість побачити, як негативно кислота вплинула на емаль мушлі, яка є подібною до емалі зубів. На завершення уроку діти виконали вправу «Яка їжа корисна, а яка ні».

Четвертокласники швидко впоралися із завданням і отримали від учительки гостинці – фрукти та ягоди, які є корисними для людського організму і не шкодять зубам.

Дякуємо Вірі Юліанівні за цікаве і змістовне заняття, а дітям ‒ за продуктивну працю‚ активність‚ жагу до знань‚ які вони демонстрували впродовж уроку.

Запис Відкритий урок з дисципліни «Я досліджую світ» спершу з'явиться на Середкевицький ЗЗСО.